很多家長反應孩子已經開始討厭英文了,該怎麼辦?這是許多家長都會遇到的問題,明明知道英文很重要但是小孩偏偏討厭英文,不願意花時間在上面,只隨便念一念應付考試,因此家長更想要孩子好好學英文,於是要求孩子去補習英文,造成孩子學習壓力更大,因此更討厭英文,這樣永無止盡的惡性循環該如何打破呢?
幫孩子找到學習動機
最新的腦科學研究發現,引導孩子主動學習才有效果,白天把腦袋塞太滿,晚上又熬夜,孩子的學習效果會很差。若父母長期用強迫的方式,會造成孩子負面效果,讓孩子心裡層面蒙受嚴重的陰影,漸漸討厭學習,因此要讓孩子知道學習的用處並找到學習的動機。
為什麼孩子出國唸書在短期內英文就能夠進步神速?也許你會認為因為環境所逼,聽起來沒錯,但這只是表面,真正的原因是孩子在國外有使用英文的需求,他必須要與人溝通,因而產生學習的動機。但是在台灣不會說英文還是可以過活,小時候並沒有實際使用英文的環境,那麼身為家長該如何引導孩子找到學習的動機呢?就是要讓孩子多接觸不同的英文事物,例如英文的卡通、英文的歌曲、電影、英文說明的科學玩具等等,只要孩子遇到他有興趣的事物,就會願意主動學習,就像我朋友就讀國中的小孩,由於對「哈利波特」特別有興趣,為了瞭解魔法的一些原文,因此開始主動學習英文,只要打開了心房就可以一路走下去,成績也自然而然越來越好。也有家長帶小孩出國時,故意叫小孩去問路,這方法很管用,因為很多小孩發現英文講不出來以及其實用性之後,從此就開始變得重視英文的學習。
荷蘭為什麼英文很好?台灣卻輸韓國、日本,甚至越南?
EF 英語能力指標報告指出,荷蘭英語能力為全球八十個國家中,排名第一名,為全球英文程度最高的國家。除此之外,荷蘭更被評為最幸福的兒童國度。 為什麼荷蘭的孩子可以快樂學英文,並且有如此高的成效?主因在於在教學模式,荷蘭人著重於溝通而非文法,並藉由探索的方式讓孩子去思考。教學的重點在於學習思考、表達能力,讓孩子知道語言就是學來「使用」的,不該讓孩子侷限於英文成績上。相較於台灣的學習模式,英文在孩子心中,就是文法、單字、無趣的課本文章,接下來就是永無止境的作業與考試。久而久之,孩子會覺得學英文很無聊,不知道為了什麼而學,造成英文成績低落。也正因為如此,台灣的英文能力不僅逐年退步,目前退步到世界第四十名,還排在韓國、日本、中國與越南之後。
死記硬背的學習方式,孩子不但不知道如何運用,還會降低學習成效。舉例來說,如果你只教孩子「 Bless You!」就是保佑你的意思,孩子只有學到翻譯過後的片段知識。但如果讓孩子學習外國人總在人們打噴嚏後說「 Bless You !」是因為歐洲於中世紀瘟疫橫行(打噴嚏是瘟疫的初期症狀),因此希望藉由上帝,保佑身體健康與安好。這樣的學習方式可以讓孩子知道前因後果,藉由對文化的學習與接觸新知,產生對英文求知的興趣。一句簡單的片語也可以成為一個有趣故事的主題,所以要找到適合並改變孩子以往的學習模式,讓孩子不再受到台灣制式教育的限制。
培養孩子開口說英文的勇氣
我的孩子曾跟我說 : 「我不敢開口說英文,因為同學都會笑。」一開始我覺得怎麼可能,但後來發現是真的。做父母的已經離學校很遠,忘記學校的實際情形,孩子不願意說英文不能怪他,因為不是他的問題,是真的一開口就會被同學嘲笑,認為在假裝自己很厲害。除非孩子上的學校本來就是英文為主,不然這就是台灣教育與文化的真實寫照與悲哀。而學英文最重要的就是要開口,是為了學以致用,就像企業對於人才的期望值(如下表),相較於其他能力,英文溝通能力最為重要。台達電人資處長廖哲鉅表示 : 「英語口說能力是聽、說、讀、寫四種技能中最重要的一項。」
其實讓孩子學好英文,絕對不是為了應付考試與升學,而是英文的實際使用上面,幫孩子打開一扇窗,看到更多、更寬廣的世界,就像馬雲所說:「對他而言受益最大的不是英文,而是了解西方的思考。」馬雲會想學好英文最主要的原因,從來不是因為不得不學,而是因為想深入了解西方文化及背景,藉此擴展自己更多元的知識,因此從小便透過多元的管道積極的學習英文,培養了很深厚的英文基礎。
幫孩子選擇最佳英語學習環境
半導體之父張忠謀強調,英文是未來五十年非常重要的語言,要放眼於世界,不要侷限於台灣,學習世界要有一定的英文能力,否則學習世界就比較困難。比爾蓋茲曾預言:「網路教育是未來趨勢」,使用雲端學習英文已經成為最受歡迎的學習英文新趨勢,不但省下家長接送的寶貴時間,也不用擔心小孩的安全狀況,可以在家安心學習。現在只要填寫下面的問卷,就免費送您 51Talk 提供的「兒童睡前音樂故事集+24堂自然發音法」、針對孩童的 CEFR 能力分析以及一對一體驗課程,可以了解目前最有效率的英文學習方式是否適合您的孩子,尤其 51Talk 提供了以下獨家優點:(孩子需四歲以上)
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