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既然小孩看電視對大多數家庭來說是避免不了的事情，為何不趁此機會讓他們從看電視這件事情學習一些東西呢？於是我耍了一點小心機，就是從他們開始看電視時，我就只播放英文的節目，並且跟他們約法三章，告訴他們如果要看電視，可以，但是只能看英文的。

只靠學校的英文教育是不夠的，學校強調的是知識理論上的理解，制式化的學習方式，以考試為導向的學習，不一定真的能運用在生活上，所以英文學習是否一定要額外補習呢？這裡有四大原因

小孩子學英文這件事，媽媽們各有各的想法。有的媽媽很心急，希望給孩子安排滿滿的英文課程，怕孩子在起跑點輸了。有的媽媽則恰恰相反，覺得沒關係，去學校自然會教，不用那麼操心。作為家長，究竟怎麼做才是對孩子最好的呢？

很多爸爸媽媽雖然知道英文對孩子很重要，很想讓孩子學好英文，但是一想到會不會連母語（中文 & 台語）都說不好，無法適應社會，因此打了退堂鼓，其實這是錯誤的迷思

每個家長都希望自己的孩子成為聰明的雙語寶寶，因此要特別注意第二語言的學習有兩個重要時期：9 歲關鍵期，12 歲轉折點。尤其如果錯過這個轉折點，學英文就沒那麼輕鬆了。

108 年新課綱將語言教育的重點放在多元上面，英文課綱居然把高中單字量從 7000 字調降為 4500 字，這是史無前例的事情，這意味著死背單字、多背單字的時代已經結束，該怎麼準備才能跟上新課綱的趨勢呢？

台灣的英文程度不但沒有進步，還輸給印度、韓國、香港、越南等國家，可以證明台灣的英文教育遠遠不夠，不只在起跑時間過晚，還無法突破舊有的制式教育，大部分學校還是以考試為導向，造成學生學英文最後只會應付考試，考完就算了，出社會之後又重新來過。

從來不曾出國的 4 歲嘉義女童藍藍，可以看懂全英文卡通影片，甚至還能跟外國人對談如流，新手媽媽張媽媽分享心得，孩子學英文沒有捷徑：耐心陪伴，悉心引導，盡最大努力幫孩子創造友善的英文環境。

英文的重要性在全球化的時代越來越多家長非常重視，但是從近年來的調查報告顯示，台灣的英文程度排名第 40 名，輸給中國、韓國、越南，甚至連日本都輸（日本第 37 名），這些年台灣的英文教育是出了什麼問題？

芬蘭學生的上課時數短，又沒作業，卻能在全球教育評選中高居第一名。同樣是非英語系的國家，芬蘭超過 80% 的人都有熟練的英文能力，連市場的漁夫都能說一口流利的英文。芬蘭的孩子究竟是如何學英文的，台灣的父母又可以從中借鑒什麼呢？

「親子共學」不但增加親子互動的歡樂時光，還能在大人與小孩身上都看到成長，一舉兩得的事。若父母能夠從小參與孩子學習，就能提早建立孩子的學習系統，對孩子將來的學習表現上都有極大的影響。

其實除了服裝設計的能力以外，吳季剛的英文能力也相當的優秀。因為吳媽媽一直致力於孩子的英文能力培養，也讓吳季剛能夠走向全世界的舞台。其實讓孩子學好英文，重點就是要用對方法，現在就來分享，讓孩子擁有優秀英文的訣竅。

台灣學子不斷前往海外，而且年齡也有下降趨勢。但是這陣子新聞炒的沸沸揚揚的狄鶯事件，讓很多家長感到疑惑，將小孩送出國念書，到底是不是對孩子最好的選擇？

劍橋兒童英語認證 YLE 比較特別的是，他們是以孩子角度來規劃測驗的內容與方式，讓孩子能在自然輕鬆的情境下做完測驗，其主要目的是為了鼓勵孩子學習英文，並幫孩子建立自信心與學習得成就感。

台灣的英文程度為全亞洲第十一名，落後馬來西亞、菲律賓、印度、香港、南韓、越南、中國大陸、日本及印尼。台灣的英文程度已從 2015 年開始連續退步兩年，就連之前排名在後面的日本也迎頭趕上，超越我國的英文程度。我們特別去分析亞洲第一名的新加坡，為何他們可以而我們不行，整理出四個訣竅是身為家長一定要知道的。

這是許多家長都會遇到的問題，明明知道英文很重要但是小孩偏偏討厭英文，不願意花時間在上面，只隨便念一念應付考試，因此家長更想要孩子好好學英文，於是要求孩子去補習英文，造成孩子學習壓力更大，因此更討厭英文，這樣永無止盡的惡循環該如何打破呢？

學英文究竟有沒有所謂的最佳黃金時期呢？有人認為不要讓孩子輸在起跑點，所以越早學越好，但也有人認為孩子這麼小就要讓他接觸第二種語言，這樣會不會適得其反，導致學不好呢？

對家長來說要選擇適合孩子的補習班是一件滿困難的事情。不管親朋好友推薦的名師、補習班有多好，或是教學有多貴，都不代表這些學習內容能讓孩子真正吸收，因為每個孩子都是獨特的，並不是所有教材都適合每個孩子。有時候別人家孩子補得出效果，自己的孩子卻補了三年還是原地踏步。

有些人認為中國市場這麼大，把中文學好就夠了，幹嘛一定要學英文？其實不要這樣自我設限阻擋了孩子的視野。太早學英文不好，等下變成中文也學不好？學英文靠學校就夠了？家長的英文要好，小孩的英文才會好？