死背單字以及頻繁的考試一直是台灣制式教育下的產物，因為台灣不是把英文當作一個語言在教，孩子學英文的價值觀始終停留在考出好成績，而非真正學習一個語言來使用。老師過度地強調背誦與抄寫，讓許多孩子對英文產生反感，造成孩子學習挫折感，因此這個惡性循環只會不斷加重，直到孩子完全放棄英文。
而且目前科學家對大腦的研究已經發現，人們通常在 30 天之內就會忘記課堂中所學的 90%，大部分的遺忘發生在上課後的頭幾個小時內，所以背誦是最沒有意義的學習方式。如果英文只剩下背誦，孩子將來的英文怎麼可能會好？
不背單字該怎麼學英文？
環境是影響孩子能不能學好英文的最大關鍵，越早讓孩子學好語言就會越輕鬆，前提是從小就要為孩子營造出好的學習環境，這樣才能讓孩子潛移默化學習語言，讓孩子充分機會去說、去玩、去互動，這樣孩子記單字的方式就可以跳出制式教育一個一個字母記憶的方式。舉例還說，要記住 simultaneous 這個單字看起來很難記吧，很多孩子上了國中也只能一個一個字母硬背，s、i、m、u、l、t… 這樣要記住十二個字母的順序，但是從小就懂得實際說英文的孩子，就可以用念法以及上下文來記憶，這樣只要記住一個念法，不但好記還不會忘，而且會唸就可以拼得出來，日後英文程度的差異就越來越大了。
另外，如果要克服 30 天內就會忘掉課堂中所學 90% 的問題，就是要重複學習，但並不是背誦式的「連續重複」，而是「間隔重複」，單字的出現不是連續性，它會在不同的地方間歇出現，讓單字進入長期記憶。因此，如果孩子比較小，讓孩子看 Youtube 裡面的英文卡通，如果孩子已經是國高中生了，就讓他們看國際新聞，一方面透過新聞接觸英文達到間隔重複的效果，另一方面也去了解國際上發生什麼事情。
為何我的女兒英文比我還好？
我的女兒目前四歲，但是已經可以跟外國老師全英文互動。幼稚園的園長告訴我，在每週的一堂英文課裡面的所有學生中（包含小班、中班、大班），她是外國老師問問題時最有反應的。園長卻不知道身為爸媽的我們，偷偷地做了兩件事：
第一，我知道小孩子一定會要看卡通，想禁止是不可能的，既然要看，那就看英文的卡通。所以我把家裡的電視連上 Apple TV（或是其它種類的機上盒），可以直接看 Youtube，然侯搜尋「Kid TV」，就會有很多英文的卡通或者兒歌出現。孩子不會天生討厭一個語言，所以讓她早點接觸，她也不會抗拒，加上卡通本身就很有趣，她就會順理成章地去看、去了解英文的含義。
第二，光看英文的卡通還不夠，因為這樣只有單方面的接收。語言學習一定要會說出口，自己能夠說出來的句子才是融會貫通。所以我還找了外國的英文老師，但這不是補習，只是單純地用英文與她互動，讓她能夠實際去使用英文，而不是將來透過背誦來學習英文。我的女兒在不知不覺中，英文就變得越來越厲害，也沒有任何的逼迫或者重複性背誦（太小的小孩其實根本不會做背誦這個動作）。
幫孩子選擇最佳英語學習環境
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